《我带过的最差一届》Demo
《我带过的最差一届》Demo 《我带过的最差一届》Demo 游戏类型:动作游戏 开发厂商:Funcore Games 更新时间:2026-10-28 发售日期:2026年11月10日 游戏平台:PC 游戏语言:简中 标签:合作独立物理黑色幽默休闲 8.0 已有3人评分 您还未评分! 《我带过的最差一届》是由Funcore Games开发、Funcore Games、2P Games发行的一款以校园课堂为题材的非对称多人派对游戏,支持简体中文。本试玩版支持1至6名玩家在线游玩,以师生之间的课堂攻防为核心:最多5名玩家扮演调皮学生,混入数十名NPC学生之中暗中完成恶作剧;另有1名玩家担任严格教师,依靠观察和调查找出隐藏在人群里的捣蛋者。双方目标与行动方式截然不同,零食、纸条和手机等校园日常元素也由此变成互相试探、伪装和追查的关键。 我带过的最差一届游戏背景 本试玩版支持1至6名玩家在线游玩,以师生之间的课堂攻防为核心:最多5名玩家扮演调皮学生,混入数十名NPC学生之中暗中完成恶作剧;另有1名玩家担任严格教师,依靠观察和调查找出隐藏在人群里的捣蛋者。双方目标与行动方式截然不同,零食、纸条和手机等校园日常元素也由此变成互相试探、伪装和追查的关键。 我带过的最差一届游戏玩法 普通课堂在这里成了师生较量的场所。调皮学生需要趁教师没有留意时偷吃辣条、薯片等零食,传递秘密纸条或偷偷使用手机,并在引起怀疑后设法继续隐藏身份。教师则负责巡视课堂,留意学生的细微动作、躲闪表现和异常行为,及时制止恶作剧并恢复秩序。明亮的日常教室、光线较暗的晚自习教室以及设备齐全的电脑教室等环境,为这种带有喜剧色彩的猫鼠对抗提供了不同条件。 我带过的最差一届游戏特色 对局采用非对称阵营设计。学生一方要模仿NPC的行动,将自己藏在数十名普通学生之间,同时观察教师的位置与朝向,抓住其转身或注意力转移的机会完成指定恶作剧。行动过于大胆容易暴露,始终保持谨慎又可能错失时机,因此学生必须在执行任务和维持伪装之间作出取舍。教师一方不能只靠追赶,而要从人群中辨认不自然的举动,结合巡查与调查手段锁定可疑目标,拆穿伪装并找出所有捣蛋者。多人游玩时,学生可以相互配合制造干扰,教师也要判断眼前的混乱是真正的破绽,还是用来转移注意力的圈套。试玩版围绕这些核心规则呈现师生双方的追查与反追查体验。 我带过的最差一届画面表现 不同地图拥有各自的藏身位置、专属恶作剧任务和可互动机制,环境变化会带来新的伪装路线与行动策略。道具系统进一步扩展了双方的选择:学生能够使用烟雾弹、电击枪、无人机等物品布置陷阱、扰乱现场或吸引教师注意,从而降低被发现的风险;教师则可以借助侦查类工具定位隐藏学生、破坏其伪装并识破干扰。道具并非单纯强化某一方,而是让双方围绕使用时机、目标判断和组合方式展开新的博弈。配合1至6人的人数范围,本试玩版既可呈现单人参与的对局,也支持多人分阵营进行课堂攻防。
《我带过的最差一届》Demo
《我带过的最差一届》Demo
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游戏类型:
动作游戏
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开发厂商:
Funcore Games
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更新时间:
2026-10-28
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发售日期:
2026年11月10日
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游戏平台:
PC
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游戏语言:
简中
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标签:
您还未评分!
《我带过的最差一届》是由Funcore Games开发、Funcore Games、2P Games发行的一款以校园课堂为题材的非对称多人派对游戏,支持简体中文。本试玩版支持1至6名玩家在线游玩,以师生之间的课堂攻防为核心:最多5名玩家扮演调皮学生,混入数十名NPC学生之中暗中完成恶作剧;另有1名玩家担任严格教师,依靠观察和调查找出隐藏在人群里的捣蛋者。双方目标与行动方式截然不同,零食、纸条和手机等校园日常元素也由此变成互相试探、伪装和追查的关键。
我带过的最差一届游戏背景
本试玩版支持1至6名玩家在线游玩,以师生之间的课堂攻防为核心:最多5名玩家扮演调皮学生,混入数十名NPC学生之中暗中完成恶作剧;另有1名玩家担任严格教师,依靠观察和调查找出隐藏在人群里的捣蛋者。双方目标与行动方式截然不同,零食、纸条和手机等校园日常元素也由此变成互相试探、伪装和追查的关键。
我带过的最差一届游戏玩法
普通课堂在这里成了师生较量的场所。调皮学生需要趁教师没有留意时偷吃辣条、薯片等零食,传递秘密纸条或偷偷使用手机,并在引起怀疑后设法继续隐藏身份。教师则负责巡视课堂,留意学生的细微动作、躲闪表现和异常行为,及时制止恶作剧并恢复秩序。明亮的日常教室、光线较暗的晚自习教室以及设备齐全的电脑教室等环境,为这种带有喜剧色彩的猫鼠对抗提供了不同条件。
我带过的最差一届游戏特色
对局采用非对称阵营设计。学生一方要模仿NPC的行动,将自己藏在数十名普通学生之间,同时观察教师的位置与朝向,抓住其转身或注意力转移的机会完成指定恶作剧。行动过于大胆容易暴露,始终保持谨慎又可能错失时机,因此学生必须在执行任务和维持伪装之间作出取舍。教师一方不能只靠追赶,而要从人群中辨认不自然的举动,结合巡查与调查手段锁定可疑目标,拆穿伪装并找出所有捣蛋者。多人游玩时,学生可以相互配合制造干扰,教师也要判断眼前的混乱是真正的破绽,还是用来转移注意力的圈套。试玩版围绕这些核心规则呈现师生双方的追查与反追查体验。
我带过的最差一届画面表现
不同地图拥有各自的藏身位置、专属恶作剧任务和可互动机制,环境变化会带来新的伪装路线与行动策略。道具系统进一步扩展了双方的选择:学生能够使用烟雾弹、电击枪、无人机等物品布置陷阱、扰乱现场或吸引教师注意,从而降低被发现的风险;教师则可以借助侦查类工具定位隐藏学生、破坏其伪装并识破干扰。道具并非单纯强化某一方,而是让双方围绕使用时机、目标判断和组合方式展开新的博弈。配合1至6人的人数范围,本试玩版既可呈现单人参与的对局,也支持多人分阵营进行课堂攻防。
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